顧群業(yè)：設計藝術博覽會已經(jīng)成為一個產(chǎn)教融合平臺
2024-07-25 150

顧群業(yè)：設計藝術博覽會已經(jīng)成為一個產(chǎn)教融合平臺

記者：請您介紹一下本屆博覽會的情況。

顧群業(yè)：今年是山東工藝美術學院建校50周年，設計藝術博覽會迄今為止也連續(xù)舉辦20屆了，今年我們重回舜耕國際會展中心，面向社會匯報辦學成果。20年來，設計藝術博覽會已經(jīng)成為一個重要的產(chǎn)教融合平臺，我們現(xiàn)在天天講產(chǎn)教融合，怎么才能融合？這需要平臺和機制。設計藝術博覽會就是一個整合資源的平臺，也是教學評價、人才推介和成果轉(zhuǎn)化的機制。

本屆博覽會共展出2023屆1800多名畢業(yè)生的畢業(yè)作品，分為“學院作品展”“高峰學科建設成果展”“山東手造作品展”“ 時尚設計發(fā)布會”“ 影視動畫作品展映”等展覽版塊，比較全面地展現(xiàn)了我校在產(chǎn)教融合、實踐教學、雙創(chuàng)教育、傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化以及深入貫徹國家和山東省重大發(fā)展戰(zhàn)略方面的發(fā)展成果，圍繞立德樹人根本任務，體現(xiàn)了學校的辦學特色和實力。

展覽的籌備也是學校各方面的一次全面調(diào)動和通力協(xié)作。本屆展覽籌辦過程中，學校黨委高度重視，院長潘魯生統(tǒng)籌部署，副院長董占軍督導推進，學校美術館和各教學單位提前謀劃，發(fā)揮策展人作用。應用設計學院承擔了展覽的視覺形象設計任務，學校美術館和工業(yè)設計學院承擔了展覽空間的整體規(guī)劃。學院辦公室、黨委宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、學生處、團委、網(wǎng)絡信息管理中心、后勤管理處、保衛(wèi)處等職能部門密切配合，為博覽會的高質(zhì)量舉辦奠定了基礎。

記者：請您介紹一下今年展覽有哪些特點。

顧群業(yè)：本屆設計藝術博覽會繼續(xù)以“設計?生活”為主題，以多模塊、全景式的方式推出，主要有以下幾個特點：

一是展覽實行策展人制度，突出學術性和“運營”理念。策展過程富于開創(chuàng)性，我們從今年第一次教學例會就著手策劃，總策展人負責博覽會的學術定位，各二級學院院長作為各個版塊的策展人，負責各自版塊的主題定位、作品遴選、展陳設計、宣傳推廣、社會教育及展覽服務，尤其在“講故事”的自由度上有所突破。施行策展人制度，就是為了保障策展人的主動性和話語權。展覽是一個系統(tǒng)，也需要運營，我們很高興地看到策展人在這屆博覽會中所發(fā)揮的積極作用。

二是展覽具有開放性，突出設計的廣闊空間。當前，新技術、新思想蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)邊界消融，不少范疇在重新定義。在這樣一個充滿變化的世界，設計需要創(chuàng)新，藝術需要開放。今年學生作品充分展現(xiàn)出創(chuàng)意的多元化、題材的廣泛性、材料的多樣化以及表現(xiàn)形式的豐富性。本屆博覽會的展品涉及內(nèi)容從廣告、裝潢設計到產(chǎn)品造型、家具、室內(nèi)、環(huán)境藝術、建筑藝術、展示空間設計，從傳統(tǒng)陶藝、漆藝、金工、首飾到現(xiàn)代數(shù)字藝術、動畫、影視美術、攝影，從企業(yè)整體形象設計到體現(xiàn)時尚和生活的服裝設計等等，與衣食住行等生活方式密切聯(lián)系。其中既有前沿的概念設計、交互設計，也有實用設計，涵蓋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各個方面。同時，還展出繪畫、雕塑等美術類畢業(yè)生的作品，突出展覽的藝術性。這些作品形式新穎，工藝精致，貼近生活，體現(xiàn)了各專業(yè)的特點。

三是展覽發(fā)布生活時尚，突出設計引領生活主題。本屆展覽中時尚發(fā)布會的作品融入休閑、前衛(wèi)、懷舊等多種風格，傳承和借鑒了民族傳統(tǒng)文化元素，在工藝制作、材料運用等方面進行了大膽嘗試，創(chuàng)意獨特，個性鮮明，風格多樣。畢業(yè)生以原創(chuàng)彰顯個性，體現(xiàn)時尚新潮流，而且在時尚設計與工藝制作中注入了工藝匠心，并借助模特T臺秀的精彩演繹，推出時裝作品發(fā)布會，使觀眾感受到時尚界的新銳力量。

四是展覽設置“手造大集”，持續(xù)服務“山東手造”推進工程。今年博覽會特別設置了“山東手造”展區(qū)，薈萃陶瓷琉璃、金屬工藝、服裝首飾、漆藝、雕刻等特色手造產(chǎn)品，將傳統(tǒng)手工藝融入文化創(chuàng)意，打造集展覽、展示、售賣為一體的“藝術大集”。展覽立足山東文化優(yōu)勢，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，體現(xiàn)了“創(chuàng)意設計+現(xiàn)場制作+產(chǎn)品銷售”的“山東手造”特色。

記者：請您介紹一下策展人制度的實施情況。

顧群業(yè)：此次博覽會實行策展人制度，是潘魯生院長提出來的。他指出，作為一所藝術類院校，展覽是提升高等教育質(zhì)量、加強高校文化建設的重要平臺，是學校開展探究式學習、參與式教學、實踐教學的重要抓手，也是提高社會公共文化服務水平、滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求、傳承中華優(yōu)秀文化的橋梁，要把博覽會辦成具有藝術特色與學術高度的高端展會，策展運營至關重要。

學校長期舉辦設計藝術博覽會，學生畢業(yè)作品展是其中的重要版塊，跳出傳統(tǒng)思路，深度地設計創(chuàng)新和發(fā)展，首次實行了策展人制度。策展人負責展覽的策劃和學術定位，不僅普及設計藝術知識，更需發(fā)掘、構(gòu)建和闡釋設計藝術作品的學術價值。同時，面向文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，策展人還可從宏觀角度來把控設計作品的質(zhì)量和應用轉(zhuǎn)化度，通過展示交流使藝術設計走出校園、走向生活、面向大眾，實現(xiàn)藝術設計的社會價值。

記者：請您介紹一下本屆博覽會的策展理念。

顧群業(yè)：根據(jù)當前社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，學校將本次博覽會的策展理念融入本屆畢業(yè)作品的創(chuàng)作與設計方向。一是強調(diào)作品要立足推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)造型與造物觀念，充分發(fā)揮設計思維在活化中華傳統(tǒng)文化融入當代生活空間、引導消費的文化杠桿作用。創(chuàng)作內(nèi)容更加注重對傳統(tǒng)、文化、社會形態(tài)的理解和認知，創(chuàng)作形式注重對材料、肌理、技藝、視覺規(guī)律、多元化審美和國際化語言的感悟與把握，作品功能也更加強化對環(huán)境、消費品味、生活關系的認知和引領。二是結(jié)合學校實踐教學的辦學特色，積極推進產(chǎn)教融合。學校從辦學特色和學科專業(yè)群出發(fā)，對接文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領域相關需求，全力推動“專業(yè)群+企業(yè)群+產(chǎn)業(yè)群”協(xié)同創(chuàng)新的實踐模式。推動產(chǎn)教融合的教學體系建設，引導學生參與對客觀生活素材、市場需求、用戶價值以及文化資源的廣泛調(diào)研、吸收與應用，注重新材料、新工藝、新方法在支撐設計思維解決社會生活方面的創(chuàng)新性、探索性和實踐性。三是強調(diào)“IP”原創(chuàng)、美學價值、技術人性化對生活品質(zhì)的帶動和引領作用。其中，概念性作品側(cè)重于內(nèi)容的創(chuàng)意性、前衛(wèi)性和實驗性表達，體現(xiàn)后物質(zhì)主義時代以藝術美感、情感交互、生活意義、故事敘述等高感性心理要素構(gòu)成的生活價值新趨向，發(fā)揮展覽的社會教育功能并體現(xiàn)設計服務生活、引領生活的理念。